站的笔顺(站的笔顺怎么写)

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站的笔顺

站的笔顺正确的写法

命题作文的写法当然与话题作文和材料有所不同，在写命题作文时应注意以下几点：

1、审题。

所谓“审题”，就是对所给题目中文字所蕴涵的有效写作信息进行分析研究，从而把握出题者的出题动机，抓住作文的中心问题。审题的关键是寻找“题眼”，也即寻找题目中的关键词语。如《比金钱更宝贵的》一文的写作，在审题时，应试者应该首先寻找题目文字中的关键词语“宝贵”，抓住了这一题眼，然后就可以选择作文写作的范畴了。你认为比金钱更宝贵的究竟是什么呢？是生命，还是友情？是人格，还是享受？一旦你选定了其中一方面，接下来的立意、选材就会非常轻松了。

2、立意。

“意”，即文意、主题，是写作主体在文章写作中通过各种具体材料所表达出来的中心意思，就议论文而言就是文章的中心论点。主题是文章的灵魂，主题决定着文章写作的构思、行文及修改活动，文章材料的选择、结构的安排、表达方式的选用及语言的遣用等，都必须围绕主题的表现进行，都要服从、服务于主题表现的需要。

文章的主题决定着文章价值的高低，因此，一篇优秀文章的主题应该尽量做到明确、正确、深刻、新颖，这是文章主题的四个基本要求。

所谓明确，就是要求文章的主题应该清楚明白，使读者通过阅读能够准确地理解并把握，不至于产生歧义，甚至不知所云。普通写作者在一篇文章之中常常什么都想说，写出的东西却什么也没说清楚，含糊不清。清人刘熙载认为：“凡作一篇文，其用意俱可以一言蔽之。”说的就是这个道理。明确，是与集中分不开的。主题集中才能保证其明确。

所谓正确，就是要正确地反映客观事物的本质及其发展规律。主题是写作者对客观事物的主观看法，这种看法只有是符合事物发展规律的认识才是正确的，不能是对事物本质及其规律的错认或歪曲。主题正确，还要求写作者必须站在代表先进生产力的阶级的立场上，以正确的人生观、世界观、价值观看待事物，保持先进的认识和高尚的思想情怀。

所谓深刻，就是指文章的主题要有一定的思想深度，不能仅仅停留在一般意义的正确上，而应该进一步开掘，力争深入地反映事物的本质及其内在规律，让读者从中得到启迪，受到教益，从而深化对事物的了解和认识，给读者留下永难忘记的印象。深刻的主题不是靠作者空洞的说教或人为的拔高实现的，而是通过具体材料揭示出来的，主题的深刻性应该寓于真实、典型的材料之中。鲁迅作品中深刻的反对封建礼教的主题正是这样体现的。

所谓新颖，就是文章的观点见解要有新意，要“见人所未见，发人所未发”，而不是人人皆知的道理。新颖，并不是标新立异，只要善于抓住客观事物的特征、避免一般化，善于发现新问题、提出新问题并能联系实际进行分析，就能写出主题新颖的文章来。新颖的主题，一是可以通过选择新鲜的现实材料来实现。现实生活中新近发生的事件，本身就是“人所未见”的，很容易“发人所未发”。选择现实生活中发生的新鲜感人的材料，不仅可以发掘新颖的主题，还可以加强文章的时代感。二是可以通过变换立意的角度来实现。对于为人熟知的材料，变换一个角度去思考问题、分析问题，会有新的发现，会得到新的启示。

立意，就是确立主题。就议论文的写作而言，文章的主题（中心论点）一般都会在作文题目中有所提示，如《谁说“班门”不能“弄斧”》，这类文章在写作时，立意这一环节一般不需要再多做思考；但并非所有的题目都是如此，如《论文凭与学识》、《学与思》等。关于《论文凭与学识》，一般的应试者在立意时容易简单化，把论点确立为“学识比文凭重要”这一层面，这实际是审题不严的结果；比较好的立意应该是学识与文凭双重：有文凭没有学识不行，在当前有学识没有文凭也不行。这样的立意在写作时，关键是如何论证后者，如能结合当前职场招聘的现实加以具体阐释，文章会达到一定的深度。

一般意义上的文章写作，在立意时应该尽量遵循以下原则：

A符合材料事实。一篇文章的主题是通过具体材料提炼出来的，而不是写作者随意臆想的，它首先要求符合材料本身的事实，应该是具体材料的本质的真实体现。这样确立的主题也才是可信的，文章也才能具有真实感人的力量。

B反映事物本质。符合事实的主题不一定能够反映事物的本质，一个正确的立意，应该既真实又能揭示事件的本质。普通写作者易于对生活中的事实现象的表象所左右，而不能透过现象反映其本质，因而在写作时常常做出客观的描述，然而往往是简单的罗列，流于表象，不能挖掘到事物本质的真实，这样的立意是不好的。

C体现时代精神。文章的内容是随着时代的变化而变化的，文章的立意也应该体现出鲜明的时代特征。时代性是文章主题的一个重要特性。白居易曾说：“文章合为时而著，歌诗合为事而作。”文章的立意就应该紧扣时代脉搏，把握时代的律动，力争写出具有强烈时代气息、反映时代生活本质的优秀之作。《红楼梦》、《祝福》等作的立意无不如此。在公务员考试的应试作文中，更有必要紧密联系实际，着眼于社会现实，加强文章的时代性。

3、选材。

“材”，即材料，是写作主体从生活和学习中积聚到的供写作之用的一系列事实现象、理论依据和主观感受方面的信息。在议论文中，就是指用来证明论点的各种论据。

在文章写作中，一方面，材料是形成观点、提炼主题的基础。任何文章写作都有一定的主题，主题无论大小，都是在具体材料的基础上形成的，是对一定的客观材料进行提炼的结果；另一方面，材料又是说明观点、表现主题的支柱。一定的主题必须通过一定的材料加以表现和支持。有了充足翔实而又典型的材料，才能使文章血肉丰满，表现力强；反之，文章就会空洞无物，缺乏感染力。

材料是文章的血肉，一篇文章的内容充实与否，就是文章写作选材成败的具体显现。因此，在文章写作过程中，选材就显得尤为重要。那么究竟该如何选择材料呢？

首先，选材必须建立在聚材的基础上。也就是说，要想选好材料，必须先积聚一定数量的相关材料，使选材时能够有材可选。材料是写作的物质基础，积聚、占有丰富翔实的材料，对于文章写作是十分必要的。清代思想家章学诚曾说：“凡立言之要，在于有物。”（《文史通义?文理》）这里的“有物”即有材料，他把“言之有物”看作写文章（立言）的首要问题，是对材料在文章写作活动中的地位的正确定位，可见，积聚、占有材料地位之重要。聚材是写作的第一步，选材只有在聚材的基础上才能顺利进行。

其次，选材必须遵循一定的原则与要求。文章写作中，选材的总原则是要围绕主题选材。这也是选材的最基本要求，文章如何写作都必须遵循这一原则。从这种意义上说，议论文写作中的选择材料实际上就是为了证明论点选择论据，只有论据确凿、充分，才能很好地证明论点。而要做到这样，选材还必须符合以下几方面的要求：

（1）真实。所谓真实，即要求所选取的材料（论据）要确实可信，而不能有半分虚假。这是选材的最基本要求。一般文章要求的材料真实，也就是要选取生活中发生、存在的实实在在的事件、现象或确凿可信的理论依据。前者应该和客观事物的本来面貌、实际情况相符，后者应该是科学、合理，经得起推敲和论证的。议论文的写作，更应该注意所选事实论据或理论论据的真实可信程度，只有这样才能以无可辩驳的力量说服人。

(2)典型。所谓典型，即要求所选的材料（论据）具有代表性，而不是单纯的个别事例。典型材料是既有共性又有鲜明个性的事例或理论，能够深刻地揭示事物的本质及其发展规律，有力地表现主题。只有这样的材料，才能以一当十，具有很强的说服力。

(3)新颖。所谓新颖，就是新鲜别致，即要求所选材料应尽量新鲜或角度独特，能够使读者耳目一新，获得全新的体验与感受，而不要人云亦云，拾人牙慧。应试者在写作议论文时，应该尽量从自我的观察与阅读中选择那些人所未云的论据。要发现新鲜的材料，首先必须时时关注现实生活中发生的新生事物，其次是寻找别人没有用过或不常使用的材料，再次还可以变换选择的角度使旧材料出新貌。

关于以上三个要求，应试者可以通过仔细阅读中国古代优秀的议论文来加以领会，如李斯的《谏逐客书》、欧阳修的《五代史伶官传序》等。
4、布局。

局，即文章的结构。结构，是指文章内部的组织与构造。文章结构一般由以下因素构成：段落与层次、开头与结尾、过渡与照应等。

这里的段落，是指“自然段”，即文章中以首行空两格为标志、自成起讫、相对独立完整的结构单位。设置段落是为了表示相对完整、单一的意义，并使读者阅读时在视觉上形成清晰的结构层次感。设置段落应该遵循以下原则：一是单一性。即一个段落里一般只是相对集中地表达一个中心意思（段意），不能将两个以上联系松散的意思放在同一个段落之中。二是完整性。即一个段落要表达一个相对完整的意思，不能一个意思没有表达完全就分段，把本来意思联系密切的内容分作两段。可以看出，单一性和完整性，是一个问题的两个方面，单一性是从段落表意的角度来看的，一个段落要表达一个相对单一的意思；完整性则是从段落的内容构成上看的，表达相同意思的相关内容应该放在同一段落之内。单一性是内容相对完整的单一性，完整性是表意相对单一的完整性。另外，在保持段落的单一性和完整性的前提下，应试者还要注意分段要尽量做到长短适度。

层次，是指“意义段”或“逻辑段”，即文章思想内容的表现次序，是显示内容逻辑联系的结构单位。层次能够体现文章的主题布局或作者思路演变的轨迹，这种意义上的层次是“大”层次，大层次之下往往还有许多小层次。大层次一般要大于段落，一个层次由两个以上的若干段落构成，有时也等于一个段落。我们经常会给文章分成几大段或几部分，这里的“大段”或“部分”实际就是大层次。实质上，层次是客观事物发展的阶段性、矛盾的各个侧面，通过人们的认识和表达问题的思维进程在文章中的反映。安排层次，可以按照时间顺序、空间顺序、逻辑顺序、认识发展顺序、意识流动顺序等，但总的原则必须是为主题表现服务。在议论文写作中，常常按照逻辑顺序安排层次，以求正确反映事物矛盾的各个侧面及人们对矛盾的分析认识过程。

开头，即文章的开端部分。通常是指文章开篇的第一个自然段。好的开头，一方面有利于表现主题和拓展思路，以保证行文的顺利进行；另一方面，还能增加文章的美感，引起读者的阅读兴趣。万事开头难，好的开始等于成功的一半。写好开头，对于应试作文而言，意义更为重要，它不仅是考场作文的一个良好开端，更可以一开篇便引起阅卷老师的好感，赢得一定的感情(印象)分。

结尾，即文章的收束部分。通常是指文章最后的一个自然段。结尾是保证文章结构完整的重要因素。文章的结尾一忌“画蛇添足”，二忌“虎头蛇尾”。好的结尾，不仅是文章内容的自然绾结，还可以收到“言有尽而意无穷”的效果，给人以遐想，令人回味不尽。

过渡，是指文章的段落与段落、层次与层次之间表示连接、承转关系的方式或手段。必要的过渡可以使上下文的内容很自然地连贯起来，从而加强文章的逻辑性和层次感，使文章结构更加严谨。文章过渡的方式主要有三种：词语过渡、句子过渡、段落过渡。

照应，是指文章前后内容之间的关照与呼应，是保证文章内容前后紧密衔接的一种具体方式或手段。在文章写作中，前面写到的事物，后文要有照应；后面要写的问题，前面应埋下伏笔，这就是照应。文章有了照应，能使结构层次更加分明。文章照应的方式主要有以下三种：题文照应，即题目和文章正文内容之间的照应；首尾照应，或称首尾呼应，是文章开头和结尾之间的照应；前后照应，这是专指正文中前后内容之间的照应。

布局，即安排文章的结构。怎样开头、结尾，如何过渡、照应，材料使用的先后等都属于布局的内容。结构就是文章的骨骼，布局实际就是为文章写作构建整体框架。文章的布局工作应该在服从、服务于主题表现的需要这一总的布局原则指导下进行。

文章结构的安排要符合以下要求：

(1)开头结尾要有魅力。明代文论家谢榛曾以声响比喻好的文章开头和结尾，说：“起句当如爆竹，骤响易彻；结句当如撞钟，清音有余。”这是一种非常精彩的表述。

(2)段落层次要清晰。段落与层次是文章结构的重要组成部分，一篇文章的结构是否合理，主要就表现在这一层面。就议论文而言，只要段落层次清晰，文章的说理就会条理清楚，增加文章的说服力。

(3)过渡照应要严密。作为文章内容的衔接方式，过渡与照应在文章结构中起着特殊的粘合作用，恰当的过渡与照应能够使文章的各项材料有机地结合在一起，过渡与照应实际上就是文章的黏合剂。议论文中严密的过渡与照应能够大大加强说理的逻辑力量，使各项论据充分发挥其作用，使论证更加有力。

(4)要适应不同文体的特点和要求。就议论文体的写作而言，文章结构的安排，一般应以“提出问题—分析问题—解决问题”的方式来进行，也就是“引论—本论—结论”的说理类型。只有适应了文体的写作要求，才能写出规范、优秀的文章。

(5)组合方式要艺术。文章的各项材料不是随意放置的，而是要经过一定精心安排的。文章不光是表明观点就行，还要尽量使表达更加美化。布局不单是材料组合的技术问题，也是一种艺术活动，是一种美的创作活动，因此，在材料的组合方面，应试者还必须下一些工夫，力求结构完美。

完美的文章结构（布局）主要表现出以下几方面的特征：

A自然、严谨。自然，是指结构安排顺理成章，行止自如。没有人工雕琢的痕迹，更不是牵强附会的拼凑。应该做到“常行于所当行，常止于所不可不止”。严谨，是指文章结构要有严密的内在逻辑联系，组织严密，无懈可击，没有颠三倒四、破绽百出的弊端。要做到结构自然、严谨，布局时首先应该考虑使其符合事物发展的客观规律，反映对象的内在联系，因为文章的结构就是事物内在联系的外化。

B完整、统一。完整，是指文章内容不能挂一漏万、顾此失彼，也不可缺头少尾、七零八碎或节外生枝、前后冲突。统一，是指文章的各个部分之间文脉贯通，各个局部结合成一个和谐统一的整体。文章的各个局部是为文章的整体而存在的，整体是由局部组成的，二者共同表达一个主题，体现着作者的思路。

C灵活、自由。要求结构自然严谨、完整统一，并不是要求千篇一律、整齐划一，而是要在不影响主题表现的前提下尽量灵活地、自由地安排文章结构，以丰富文章的表现力，有力地表现主题。灵活就是形式要多样化，如议论文的结构模式（组合方式），可以根据写作的具体需要分别采用并列式或总分式，总分式又有“总—分”式、“总—分—总”式、“分—总”式等类型。

5、行文。

行文，就是指作者用具体的文字语言把文章的内容表达出来的活动。这一环节是文章写作的物化过程。行文的好坏，一方面取决于立意、选材、布局等构思活动的优劣，因为构思是对将要写作的文章从内容到形式所作的总体构想，直接引导着行文的走向；另一方面也取决于作者语言文字技巧的高低，因为把一个主题、一个材料准确有力地表述出来，需要作者选用合适的表达方式、遣用恰当的词语，作者遣词造句、表达文意的能力直接制约着文章的写作。因此，在行文阶段，作者应该掌握好表达方式的选用和词语句子的锤炼与修饰。

6、修改。

修改，是写作者对写出的文章初稿进行修饰、改动并使之定型的活动。文不厌改，从这种意义上说，好文章不是写出来的，而是“改”出来的。俄国大文学家契诃夫曾说：“写得好的本领，就是删掉写得不好的地方的本领。”中外文学史上许许多多优秀作品也都是反复修改的结果。由此可见，修改对于文章写作是意义极其重大的。

文章修改的主要内容有以下一些方向：修改主题，包括变更主题、订正观点等；改动材料，包括增删材料、改换材料、订正材料、调整详略；调整结构，包括调整段落层次、审视过渡与照应等；锤炼语言，包括改换词语、变更句式、锤炼修辞等。在半命题作文或自命题作文时，文章的修改还包含改换标题，可以是更换新标题、改换部分语言等。在考场作文时，由于应试者审题不严，在补题（或自命题）时往往没有能够找到准确的词语（或标题），当初稿写出后会发现标题与文章内容不够吻合，重写又没有时间，因此根据实际写作文章内容改换标题便是最好的选择，也是势在必行之举。有不少人在考试作文时都有此种经历。

应试作文，虽然由于考试时间的限制，不可能使应试者有充裕的时间来精修细改，但应试者必须有效地利用时间，对刚写出的文章进行一些必要的修改。在大的立意、选材及篇章结构方面存在的问题，应试者更应及时改正，否则将前功尽弃。